Bonds sur la bande numérique
La ligne est laissée vide et c’est votre enfant qui dessine les bonds. Une fiche où les arcs sont déjà imprimés lui demande de lire le dessin de quelqu’un d’autre, et lire une bande numérique est bien plus facile que la construire.
Comment l’utiliser
Il y a une erreur à surveiller, et elle est presque universelle. Quand on leur demande d’avancer de trois en partant de cinq, les enfants comptent la graduation sur laquelle ils sont comme premier bond et arrivent à sept au lieu de huit. Le bond, c’est l’espace entre deux graduations, pas la graduation ; un arc déjà dessiné cache complètement l’erreur, c’est pourquoi rien n’est dessiné ici. Les premières fois, dites les bonds à voix haute ensemble : six, sept, huit. La page 2 mélange des soustractions, il faut donc choisir le sens au lieu de le supposer.
Toutes les pages de ce lot
Bonds jusqu’à 10
Bonds jusqu’à 20
Conseils d’impression
- Imprimez à 100 %, pas en « ajuster à la page » : la mise à l’échelle rapetisse les chiffres, alors que tout l’intérêt est que votre enfant les écrive à une taille régulière.
- Le noir et blanc et le mode brouillon conviennent très bien. Rien sur ces fiches ne dépend de la couleur.
- Glissez une fiche dans une pochette plastique perforée : avec un feutre effaçable, une page devient cent essais.
Où se place cette fiche
L’idée derrière la fiche
Addition et soustraction : à quel âge, et dans quel ordre ? — Lire le guide complet