Où y en a-t-il le plus ? 1–10
Deux groupes d’animaux côte à côte et une seule question : où y en a-t-il le plus ? Comparer vient avant compter : un enfant voit que six l’emporte sur trois bien avant de savoir dire pourquoi.
Comment l’utiliser
Retenez-vous de compter à voix haute à sa place. Demandez d’abord « lequel tu préférerais avoir ? » : la réponse vient du regard, et ce regard, c’est justement la compétence. Compter sert à vérifier ensuite, pas à trouver. Les deux groupes n’ont jamais plus de trois d’écart : un enfant qui gagne en devinant « la rangée la plus longue » tombera sur une rangée qui le piège.
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Petits groupes
Plus grands groupes
Conseils d’impression
- Imprimez à 100 %, pas en « ajuster à la page » : la mise à l’échelle rapetisse les chiffres, alors que tout l’intérêt est que votre enfant les écrive à une taille régulière.
- Le noir et blanc et le mode brouillon conviennent très bien. Rien sur ces fiches ne dépend de la couleur.
- Glissez une fiche dans une pochette plastique perforée : avec un feutre effaçable, une page devient cent essais.
Où se place cette fiche
L’idée derrière la fiche
Maths à 5 ans : ce que l’enfant doit savoir (et ce qui peut attendre) — Lire le guide complet