¿Más o menos? Del 1 al 10
Dos grupos de animales, uno al lado del otro, y una sola pregunta: ¿cuál tiene más? Comparar llega antes que contar: un niño ve que seis le gana a tres mucho antes de poder explicar por qué.
Cómo usarla
Aguanta las ganas de contar en voz alta por él. Una idea es preguntar primero «¿cuál preferirías tener?»: la respuesta sale de mirar, y esa mirada es la habilidad. Contar es la comprobación posterior, no el método. Los dos grupos nunca se diferencian en más de tres, así que el niño que gana adivinando «la fila más larga» se va a encontrar con una fila que lo hace equivocarse.
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Grupos pequeños
Grupos más grandes
Consejos para imprimir
- Imprime al 100 %, no con «ajustar a la página»: al escalar se encogen las cifras, y la idea es justamente que tu hijo las escriba a un tamaño constante.
- El blanco y negro y el modo borrador están bien. Nada en estas hojas depende del color.
- Si metes la hoja en un protector de hojas (una mica) y usas un marcador borrable, una página se convierte en cien intentos.
Dónde encaja esta hoja
La idea detrás
¿Qué matemáticas debe saber un niño de 5 años? (Y qué no hace falta todavía) — Lee la guía completa