暑假过后，孩子的数学会“退步”吗？

是的，“暑期滑坡”是有研究记录的现象：放了很长的假又不练习，孩子的学业技能，包括数学，往往会稍微变弱一点。

简短回答：对多数低年级孩子来说，一个暑假下来变弱的是熟练度和速度，不是真正的理解；恢复规律练习后，通常一两周就能找回来，而不是几个月。九月开学时慢半拍，不说明这个暑假过错了：什么事放下久了都会这样。

我们为小孩子做数数 App（App 叫 99 Math Animals，目前没有中文版，只有英语、日语等五种语言），每年都在自己的数据里看到这个规律：暑假期间使用变少，开学后作息一恢复，正确率在头一两周就回到原来的水平附近。下面讲讲研究实际上说了什么，为什么对小孩子来说影响通常比听起来小，以及开学前几个轻松回到状态的办法。

“暑期滑坡”是真的吗？

大体是真的。几十年来，教育研究一再发现长假之后学业技能会有些下滑，数学计算是比较稳定地受影响的一项，可能因为它比阅读更依赖经常性的提取练习。具体下滑多少，研究之间、年龄之间、测量方法之间差别很大，所以网上引用的具体数字要打个问号：可靠的是方向，而不是精确的幅度。

这些研究大多来自美国。中国的暑假一般从 7 月上中旬放到 8 月底，9 月初开学，具体以当地的校历为准；前后约两个月，并不算短，所以这个问题对中国家庭同样值得了解。

为什么对小孩子来说，影响通常没那么大

多数人想象中的“滑坡”，比小孩子实际经历的更严重、更难补。它比听起来温和，原因有两个。第一，忘得最快的是熟练度（一道算式多快能想起来），而不是理解（孩子是否明白这道算式的意思）；而熟练度恰恰是一恢复练习就回来得很快的东西。

第二，这个年龄的很多“真数学”本来就发生在练习册之外：数台阶、分零食、玩游戏。所以一个没有正式练习的暑假，很少是完全没有数学的暑假。

暑假作业和“双减”

中国孩子的暑假很少是一片空白。2021 年“双减”以后，小学一二年级平时不布置书面家庭作业，不少地方的低年级暑假作业也更偏向阅读、运动、家务和社会实践，而不是一本本的习题。对低年级孩子来说，这并不等于“没练数学”：帮着买菜算钱、出游时数车站、下棋掷骰子，都是数学。如果有书面的暑假作业，也最好每天做一点，别全堆到八月最后一周赶。

幼儿园大班升一年级的那个暑假，是另一种情况。很多家长担心“不提前学就跟不上”，但教育部要求小学一年级按课程标准坚持零起点教学，并把一年级上学期设为入学适应期。这个暑假更值得做的，是作息、自理、专注这些准备，而不是赶着学完一年级的课本。

如果还是想在这个暑假和数学亲近一点，就用玩的方式：数一数楼梯和车站，分一分水果，比一比谁的积木搭得高，看看钟面上是几点。孩子对数字有兴趣、不怕数学，比提前会做多少道题，对一年级的开头更有用。

暑假里，数学可以怎么玩？

不用另外安排“数学时间”，暑假本身就有很多数字可以用：

• 出门旅行。火车票上的车次、车厢号和座位号，让孩子帮你找座位；路上数一数经过了几个站，还有几站下车。
• 一起买菜。让孩子拿两根黄瓜、三个西红柿，看看价签，付钱时数一数找回来的零钱。
• 夏天的数字。看温度计上今天几度，切西瓜时数一数切了几块、每人分几块。
• 下棋打牌。飞行棋、跳棋、扑克牌比大小，都是又热闹、又离不开数数的游戏。
• 记一记。让孩子在日历上画下离开学还有几天，每天划掉一个，倒着数。

这些活动不会让孩子觉得在“学习”，却一直在用数、比较数、算一算。对低年级孩子来说，这样的暑假已经很够了。

哪些会变弱，哪些不会

开学前，怎样轻松回到状态

• 在开学前最后一两周，每天短短做一点，而不是一整个暑假的“集训”。专注的几分钟，胜过偶尔一次的长时间。
• 融进生活，而不是拿出练习纸：收拾书包时数一数文具，分零食，在上学路上读数字。
• 背过的内容，比如乘法口诀，每天随口复习一两句，记忆恢复得比你想的快。
• 先顾信心。目的是温和地唤醒记忆，不是考试；一道题要想一会儿才出来，这个停顿完全正常，不是退步。
• 如果写数字比放假前更歪了，描几天红就够了，很少是从零开始。

暑假“退步”了，需要报班吗？

对一般的暑假生疏来说，几乎都不需要。补习或额外的正式辅导，适合的是暑假之前就有的、具体而持续的困难，而不是长假自然带来的那点生疏。对多数家庭来说，上面这些不起眼的小习惯坚持一两周，开学铃响之前差距就补上了。想要更多不用屏幕的点子，可以看在家练数字的小游戏。

什么时候值得多留意？

一般的暑假生疏，在恢复规律练习的头一两周就会消失。开学以后，如果某项技能过了这段时间还是卡着，或者你看到的更像是真正的困难而不只是生疏，就值得平静地和新学期的老师说一说。老师看着全班一起慢慢回到状态，最能直接告诉你，你注意到的情况正不正常。